4 Atividades de Alfabetização – Tema: Festas Juninas

Dando continuidade ao tema Festas Juninas, trago neste post, quatro atividades de alfabetização que poderemos trabalhar com nossos alunos, abordando esta temática.

No processo de alfabetização é muito importante trabalhar com os alunos a leitura e a escrita de forma contextualizada. E aproveitar o tema festas juninas, será muito enriquecedor neste processo.

Atividade 1 — Formação de palavras

Nesta atividade, a proposta é trabalhar com as palavras relacionadas à festa junina. A criança, precisará ler as sílabas e organizá-las, formando as palavras. De forma antecipada a esta atividade, pode-se fazer, junto com os alunos, uma lista de palavras relacionadas ao tema. Esta lista, pode ser escrita no quadro ou em um cartaz, com o professor sendo o escriba.

As listas de palavras, relacionadas ao mesmo campo semântico, é fundamental no processo de alfabetização.

Objetivos da Atividade:

• Aprimorar as habilidades de leitura e escrita;
• Ampliar o vocabulário;
• Estimular o raciocínio lógico.

Habilidades trabalhadas de acordo com a BNCC:

 

Atividade 2 — Completando as palavras com as letras que faltam.

A atividade a seguir, trabalhará a identificação das letras que estão faltando nas palavras. Também utilizando o tema festas juninas, trabalharemos palavras relacionadas a esta temática, nas quais com a falta das letras, os alunos precisam identificar as imagens, nomeando-as e fazendo a leitura das palavras. Esta atividade pode ser trabalhada com alunos que estão na fase inicial da alfabetização, contemplando aqueles que estão nos níveis silábico com ou sem valor sonoro, promoverá o raciocínio sobre a formação das sílabas das palavras.

Objetivos da Atividade:

• Identificar as letras que faltam;
• Associar as letras e os fonemas na escrita das palavras;
• Reconhecer as imagens e nomeá-las.

Habilidades trabalhadas de acordo com a BNCC:

• (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
• (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
• (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

 

 

Atividade 3 — Escrita de frases espontâneas ou ditadas.

Nesta atividade, o professor poderá solicitar ao aluno, que escreva uma frase espontaneamente relacionada à imagem ou também poderá ditar a frase para que o aluno escreva.

A escrita espontânea é uma forma de avaliar como está o repertório de palavras deste aluno. Assim como verificar o nível de criatividade e de formação da frase, avaliando se o aluno realiza a segmentação das palavras e se consegue expressar suas ideias de forma coesa.

Uma boa oportunidade também, para trabalhar questões como: letra inicial maiúscula, pontuação e a sequência lógica para a construção das frases.

Objetivos da atividade:

• Escrever frases com coesão;
• Segmentar as palavras nas frases;
• Ampliar o repertório do vocabulário;
• Estimular o raciocínio lógico.

Habilidades trabalhadas de acordo com a BNCC:

• (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
• (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
• (EF01LP14) Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.

 

 

Atividade 4 — Trabalhando as Rimas.

Na alfabetização, trabalhar com rimas é de grande importância, já que elas ajudam na memorização das palavras. Além disso, rimas proporcionam maior diversidade na escrita, tornam a leitura mais prazerosa e auxiliam no desenvolvimento da criatividade. Aqui em nosso site, temos um jogo de rimas, acesse aqui e tenha acesso gratuitamente.

Nesta atividade, trabalharemos as rimas com as palavras do contexto da festa junina. A criança lerá as palavras que estão escritas no quadro e fará a relação com os nomes das imagens abaixo, completando as frases.

Contudo, antes de aplicar a atividade, é importante explicar aos alunos o que são as rimas. Trabalhar, antecipadamente, canções, poemas, parlendas, fará com que as crianças aprendam de forma lúdica, percebendo os sons semelhantes nas palavras.

É importante ressaltar que as atividades com rimas na alfabetização devem ser divertidas e estimulantes. Os estudantes devem se sentir à vontade para participar e expressar suas ideias. Por isso, é importante que os professores deem espaço para que os alunos interajam e deem suas opiniões.

Objetivos da Atividade:

• Desenvolver a escrita e a leitura;
• Ampliar o vocabulário;
• Identificar palavras que rimam;
• Perceber os sons semelhantes entre as palavras.

Habilidades trabalhadas de acordo com a BNCC:

• (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
• (EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

 

 

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